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教育的社会性2  

2014-01-14 16:30:18|  分类: 教育心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                            教育的目标应回归公民教育

  

          面对信息化社会,教育对学生社会性方面的培养尤其重要。作为准社会人的学生在社会场域和职业生涯中面对各种挑战,需要具备更多的社会资本予以应对,而社会资本的厚薄取决于个体通过社会网络调动资源的能力。因此,教育的目标要从“人力”倾向回归到公民教育上,打破传统教育为社会培养“人力”的单一功能。教育是提高公民素质的重要方式,也具有积累社会资本的独特优势。从宏观角度看,无论是国家还是地方、社区,教育需培养出包容不同种族、地域和文化的公民,才能应对经济全球化和社会发展的挑战。教育通过社会规范人的品德,既要求学生认同本国的社会制度、法律和道德,同时也引导学生处理好自己与他人、社会、政府和国家的关系,成为符合一定社会需要的好公民。互惠、互信是人们在社会交往中自觉自愿签订的契约,是静态的社会资本;人们的互学共进、合作创新则是动态的社会资本。通过公民教育,增强学生之间的信任感,不仅能够改善社会环境、提高整个社会的道德水平和文明程度,同时也能使每个学生在增加自身社会资本的基础上提高自我竞争力。

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